V rabote opredelyen nauchnyy kontekst vozniknoveniya problemy formotvorchestva i interpretatsii dannogo ponyatiya v psikhologii. Predstavlena model psikhologicheskoy struktury formotvorchestva, kotoraya teoreticheski i eksperimentalno obosnovana. Opisyvaetsya kompleks diagnosticheskikh sredstv dlya partsialnoy i integralnoy otsenki urovnya razvitiya formotvorchestva kak parametra kreativnosti u mladshikh shkolnikov. Podrobno predstavlena avtorskaya eksperimentalnaya programma razvitiya kreativnosti detey mladshego shkolnogo vozrasta na osnove sistemy formotvorcheskikh dizayn-zadaniy.