Vielfach gibt der Geschichtsunterricht in der Schule heute nur in einem sogenannten "ersten Durchgang durch die Geschichte" in der Unter und Mittelstufe einen Uberblick tiber die gesamte historische Entwick lung von den Anflingen bis in die Gegenwart; danach steht nicht mehr die Vermittlung eines chronologischen Abrisses im Vordergrund, sondern die Einsicht in bestimmte historische Phanomene und Problemfelder. Diese Konzeption hat ihre Berechtigung, setzt aber andererseits eine genaue Kenntnis der historischen Gesamtentwicklung voraus sowie die Fahigkeit, bestimmte Begriffe und Sachverhalte...