​Ausgelost durch sich wandelnde Anforderungen von Studierenden und Offentlichkeit sowie veranderte politische und okonomische Rahmenbedingungen wachst der Reformdruck auf Hochschulen. Die Einfuhrung technologiegestutzter Lehr- und Lernmethoden (E-Learning) erlaubt den Hochschulakteuren die Flankierung dieser Neuordnungen und zusatzliche strategische Positionierung. Ausgangspunkt von E-Learning-Einfuhrungs- und Forderstrategien sind die individuellen Anforderungen und Bedarfe des akademischen Lehrpersonals. Die Dissertation liefert die Grundlagen fur die zielgruppenspezifische Forderung...