Professionelle Identitatsbildung in der Sozialen Arbeit beginnt bereits wahrend des Bachelorstudiums. Auf der Basis einer Grounded Theory Studie an der Fakultat Soziale Arbeit in Wolfenbuttel wird exemplarisch nachgewiesen, dass sie gelingen kann, wenn Studierende, Lehrende und Hochschulen sich auf vier grundlegende Merkmale professioneller Identitatsbildung verstandigen konnen: ein offener Zugang zum Studium, der auf biografischen Erfahrungen der Studierenden aufbaut, ein gelingender Theorie-Praxis-Bezug, subjektive Aneignungsformen der Studierenden sowie eine sinnlich erfahrbare Praxis:...