Masterarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,3, Sprache: Deutsch, Abstract: Kinder mit Migrationshintergrund erzielen im deutschen Bildungssystem haufig schlechtere Noten als einheimische Kinder und besuchen nach der Grundschule eher -niedrigere- Schulformen. Es scheint so, als seien sie -Bildungsverlierer-. Wie konnen diese Kinder gefordert werden, sodass sie am Ende der vierten Jahrgangsstufe auf das Gymnasium wechseln und dort erfolgreich sind? Welche Faktoren mussen gegeben sein, damit auch sie einen Bildungserfolg verzeichnen...