Dieses Buch ist ein Pladoyer an die Sprachdidaktik, den Korper in seiner Gesamtheit als Ressource fur sprachliche Lehr- und Lernprozesse ernst zu nehmen. Es zeigt auf, inwiefern man gerade auf der Suche nach den Moglichkeiten der Entwicklungsforderung von an sich geistigen Sprachkompetenzen davon profitieren kann, wenn man das Zusammenspiel von Kognition, Sinnen, Motorik und Emotionen als funktionelle Einheit erfasst. Dieses interdisziplinar ausgerichtete Buch, das Erkenntnisse aus diversen Wissenschaftsdisziplinen zusammenfuhrt, richtet sich insbesondere an Sprach- und...