Le present ouvrage se penche sur les rapports des parents a l ecole primaire. Quels savoirs scolaires favorisent les parents ? Comment gerent-ils les regles et les limites imposees par l institution scolaire concernant leur implication vis-a-vis de l ecole ? Quel type de relations entretiennent-ils avec les enseignants et comment se creent les contacts ? Menee dans un contexte marque par une forte heterogeneite culturelle, a savoir des ecoles accueillant un grand nombre d eleves issus de l immigration, cette etude tente de repondre a ces questions delicates. Des facteurs comme le genre, le...