​Entsprechend dem interdisziplinar angelegten Studium der Bildungswissenschaften versammelt der Band Beitrage aus Bildungspolitik, Erziehungswissenschaft, Soziologie und Schulforschung. Die AutorInnen analysieren die Aktualitat Humboldts fur die heutige Organisationsform der Universitat und thematisieren - ohne die Kritik an den Akkreditierungsorganen auszuklammern - die Reform der Lehrerbildung in Rheinland-Pfalz. Einige AutorInnen erortern die Frage nach der schuler- und schulerinnengerechten Forderung von MigrantInnen: Inwiefern verhilft die Erstsprache zu Erfolgen? Wenn Erfolge da...