Osterreichische berufsbildende mittlere und hohere Schulen (BMHS) sind mit zahlreichen Anforderungen konfrontiert, die einen Austausch vorhandenen Wissens und Aufbau neuen Wissens innerhalb eines Schulstandorts, aber auch schulubergreifend, fordern. Lehrpersonen konnen als WissensarbeiterInnen gesehen werden, da sie Informationen zu wertschopfendem Wissen umwandeln, indem es aufgespurt, verdichtet, gebundelt und weitergegeben wird. Die Arbeit untersucht Wissensmanagement-Strategien auf ihre Brauchbarkeit fur den schulischen Kontext und zeigt auf, in welchen Bereichen bereits brauchbare...