​Anna-Maria Kamin geht der Frage nach, wie berufsrelevantes Lernen bei Beschaftigen aus der Gesundheits- und Krankenpflege praktiziert wird und welche Bedeutung den (digitalen) Medien in diesem Zusammenhang zukommt. Dazu wurden 14 qualitative Interviews, mit Berufstatigen unterschiedlicher Arbeitsfelder der Pflegeberufe sowie angrenzenden sozialen Arbeitsfeldern mit Hilfe der Methodologie der Grounded Theory und der dokumentarischen Methode ausgewertet. In der empirischen Analyse konnten drei fur die Berufsgruppe typische berufsbiografische Lernmuster herausgearbeitet werden: Eine...