Wer an einer lebensbedrohlichen Krankheit leidet, dem hilft eine Fahigkeit besonders: das Lernen. Am Beispiel von Brustkrebs- und Herzinfarktpatienten zeigt ein Forscherteam in interdisziplinarer Perspektive, wie Lernprozesse im Ausnahmezustand einer lebensbedrohlichen Krankheit gelingen konnen. Der Band richtet sich an Psychotherapeuten, Psychiater, Arzte sowie Lehrende und Forscher dieser Facher und liefert Krankengeschichten in pseudonymisierter Form, die sich fur weitere wissenschaftliche Analysen, aber auch fur den Einsatz in der Lehre eignen."