Fotogra?e ist das visuelle Leitmedium unserer Zeit, der kompetente Umgang mit Bildern stellt eine Schlusselquali?kation in unserer Gesellschaft dar. Trotz der ausgepragten Verbreitung und Bedeutung fotogra?scher Praxis ?ndet die padagogische Arbeit mit Fotogra?e eher rudimentar statt; die Fotogra?e scheint innerhalb des medienpadagogischen Diskurses an den Rand gedrangt. Dies ist insofern unverstandlich, weil die didaktischen Potenziale dieses Mediums noch lange nicht ausgeschopft sind und angesichts der Entwicklungen (Digitalisierung, Multimedia) neu entdeckt werden konnten. Es gilt hierbei...