Partant du postulat peu discute selon lequel la capacite de lecture est l une des cles de la reussite universitaire, les contributions rassemblees dans cet ouvrage font dialoguer des chercheurs en didactique des langues maternelles et secondes, des linguistes, des psychologues et des sociologues. L ouvrage se propose d interroger quelques-unes des fonctions de la lecture, notamment celle d outil ordinaire du travail universitaire.
Parmi les sujets abordes, on relevera l examen des differentes pratiques de lecture en Langue 1 et en Langue 2, le role des interactions lecture-ecriture dans...