Dieses Buch widmet sich einer differenzierten und aus vielfaltigen Perspektiven durchgefuhrten Diskussion des Wissens- und Bildungsbegriffs in der aktuellen Debatte. Es ist motiviert durch das 200jahrige Jubilaum von Hegels Phanomenologie des Geistes und beinhaltet Beitrage, die aus den Ressourcen der Hegelschen Philosophie schopfen und deren gegenwartige Implikationen deutlich machen. Das Generalthema Wissen und Bildung wird anhand der folgenden Schwerpunkte behandelt: Bildung, Entfremdung und Unbildung (I), Wissen, Negativitat und spekulative Definition (II),...