Im Mittelpunkt der schultheoretischen Studie stehen Erfahrungen mit einem autonomen Schulmodell, wie es durch die von Hermann Lietz vor uber einhundert Jahren gegrundeten Landerziehungsheime reprasentiert wird. Es wird u.a. nach Ansatzen gesucht, die Orientierungshilfen fur lernende Schulen der Gegenwart bieten konnen und analysiert, welche tatsachlichen Einflussmoglichkeiten Schulentwicklung im Rahmen mehr oder minder autonomer Schulen, wie sie durch Lietz Landerziehungsheime reprasentiert werden, auf die Entwicklung des Schulsystems zu Lebzeiten der Grundervater als Gesamtheit hatte. Neben...