Unter dem provokativen Titel Brauchen Frauen eine andere Mathematik? veranstaltete das Bundnis Frauenstudiengange in Deutschland am 18./19. Oktober 2002 ein Symposium an der Hochschule Bremen. Gefragt wurde danach, warum der Frauenanteil in den naturwissenschaftlich-technischen Fachern trotz vielfaltiger Bemuhungen nach wie vor so gering ist. Ausgangspunkt war die Feststellung, dass Technik nicht geschlechtsneutral ist, sondern auf verschiedenen Ebenen mit geschlechtsspezifischen Zuschreibungen versehen ist. Solange Technik an ein bestimmtes Geschlecht geknupft ist, reicht es nicht...
Unter dem provokativen Titel Brauchen Frauen eine andere Mathematik? veranstaltete das Bundnis Frauenstudiengange in Deutschland am 18./19. Okt...
Im Mittelpunkt dieses Bandes steht die Frage, wie Fachunterricht sich verandern kann und muss, um aktuellen Herausforderungen fur das Bildungswesen, zu denen unter anderen die zunehmende Diversitat individueller Lernausgangslangen sowie Inklusion zahlen, gerecht zu werden. Am Beispiel der Facher Englisch, Franzosisch, Spanisch, Mathematik, Kunst und Musik wird die Konzeption und Implementierung von adaquaten Lehr-Lernarrangements (auf der Grundlage des methodologischen Ansatzes Design-Based Research) erlautert, ferner wird aufgezeigt, wie die Professionalisierung im Umgang mit diesen und...
Im Mittelpunkt dieses Bandes steht die Frage, wie Fachunterricht sich verandern kann und muss, um aktuellen Herausforderungen fur das Bildungswesen...
