El libro expone resultados de una investigacion para integrar en el proceso docente-educativo los componentes academico, laboral e investigativo en el diseno de la evaluacion del aprendizaje de una disciplina y comprobar sus objetivos, a partir de ciertos requerimientos teoricos. Se realiza un estudio del desarrollo de la evaluacion en la disciplina y sus posibilidades para integrar los componentes organizacionales del proceso docente educativo. Se caracterizan las formas de evaluacion a utilizar y se explica como aplicar los requerimientos elaborados. La validez de dichos requerimientos se...