Un modelo para la didactica de la demostracion matematica. Esta investigacion se centro esencialmente en el analisis cualitativo del proceso deductivo de estudiantes universitarios de Ciencias Naturales e Ingenierias en el proceso de validacion de proposiciones matematicas. Tal analisis se sostuvo en un profuso marco teorico y una serie de trabajos de campo aplicados a una muestra de docentes y estudiantes universitarios de una facultad. Este analisis genero un diagnostico. Este diagnostico permitio gestar un modelo didactico que propicia el aprendizaje significativo en el proceso de...