Masterarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,7, Universitat Erfurt, Veranstaltung: Abschlussarbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Studien zeigen, dass sowohl Studierende, als auch Dozenten Probleme beim Verstandnis des Signifikanzbegriffs aufweisen. Vor allem bei Studienanfangern mit geringem Vorwissen sind konventionelle Statistikbucher ungeeignet, da deren didaktische Gestaltung fur diese Zielgruppe unzureichend ist und sich multimedial auf Texte und Graphiken beschrankt. Multimediale computerbasierte Lernpro- gramme bieten...