Un nuevo diseno curricular para educacion infantil en Venezuela, significa formacion y decision, por parte del docente del nivel, a quien le corresponde llevarlo a la practica. Esta tarea implica procesos de comprension del contenido, que lo aproximan a la investigacion permanente para avanzar hacia niveles de calidad educativa. Este trabajo tiene como proposito develar el dominio conceptual de los docentes de Educacion Infantil, acerca del diseno curricular y la relacion con la calidad de su praxis didactica. En los resultados se concluye un conjunto de indicadores importantes, producto del...