El proposito del presente trabajo ha consistido en conocer la postura didactico pedagogica de los docentes del profesorado de Educacion Fisica N 27 de la ciudad de Santa Fe, respecto de la alfabetizacion academica de sus alumnos, a partir de la deteccion de los problemas de lectura y escritura presentados por los estudiantes durante el ano 2009 y vislumbrar el abordaje didactico implementado por los actores institucionales en pos de resolver dicho problema. Se pretendio generar conocimiento sobre la problematica abordada que permitiera comprenderla, para poder delinear acciones tendientes a...