El trabajo realizado a partir de 2003 en el Museo Pedagogico de Arte Infantil lleva a la necesidad de formular teoricamente la metodologia empleada en sus actividades. Como base, se realiza un repaso por las tendencias educativas aplicadas a la educacion artistica y a las actividades educativas desarrolladas en los museos de la cuidad de Madrid en busca de modelos. El contacto con los museos madrilenos sirve para ser conscientes de la inexistencia de metodologias formuladas como tales en este ambito, y de la necesidad de la aplicacion de las denominadas metodologias radicales para romper con...
El trabajo realizado a partir de 2003 en el Museo Pedagogico de Arte Infantil lleva a la necesidad de formular teoricamente la metodologia empleada en...