Son autores de este trabajo un grupo de docentes universitarios, que se desempenan en una Facultad de Ingenieria estatal de Argentina, en una Asignatura de Ciencias Basicas: Quimica. Desde su experiencia docente, opinan que los estudiantes universitarios podrian favorecer su proceso de aprendizaje a traves del uso de entornos virtuales como complemento de las clases presenciales. Este recurso admite construir una propuesta didactica dinamica acorde con el desarrollo tecnologico actual en la Universidad, pudiendo ademas realizar el seguimiento del proceso de aprendizaje. Los alumnos que...