Esta investigacion muestra el curriculo actual de la UPEL y la propuesta de los autores para introducir las tecnologias en la formacion de un futuro docente que responda a las necesidades de la sociedad actual. La preocupacion de los investigadores nace de su praxis pedagogica ya que los docentes que se forman actualmente en la UPEL, no reciben ninguna formacion en el area de Tecnologia, y menos sobre sus aplicaciones didacticas.