Julia Wilke untersucht, inwiefern Literacy im Leben von erwachsenen Menschen mit geistiger Behinderung eine Rolle spielt, wie Lese- und Schreibhandlungen in den Alltag eingebunden sind und in welche Sinnzusammenhange diese Handlungen eingebettet sind. Mit der quantitativen Teilstudie werden Mediennutzung und Lesefahigkeiten von Menschen mit geistiger Behinderung evaluiert. Die qualitative Studie im Stil der Grounded Theory Methodologie richtet den Blick auf die personliche Bedeutsamkeit von Lesen und Literatur fur die Probanden. Das zentrale Ergebnis ist die Erkenntnis, dass Literacy mit...
Julia Wilke untersucht, inwiefern Literacy im Leben von erwachsenen Menschen mit geistiger Behinderung eine Rolle spielt, wie Lese- und Schreibhandlun...
