Elterliche Uberzeugungen und Einstellungen werden als bedeutsame Einflussfaktoren auf das Selbstkonzept von Kindern beschrieben. Besonders in mathematisch-naturwissenschaftlichen Fachern besteht die Gefahr, dass Eltern durch geschlechtsstereotype Einstellungen ihre Tochter ungunstig beeinflussen. Es wird untersucht, ob und inwiefern elterliche Geschlechtsstereotype und Einschatzungen des eigenen Kindes in Mathematik das mathematische Selbstkonzept des Kindes beeinflussen. Als Grundlage dienen Daten von circa 900 Schulern und 400 Eltern aus dem Projekt "Personlichkeits- und Lernentwicklung von...