En el libro se da cuenta de como los directores de educacion primaria construyen sus procesos de identidad a partir de una serie de identificaciones con otros sujetos y proyectos cuyas raices estan en la tradicion historica de la funcion docente asi como en los elementos de contexto en que desarrollan su labor cotidiana. Junto a lo institucional y con mucha fuerza, se tejen las ilusiones, las esperanzas, los suenos y los mitos para armar las identificaciones que permiten a los directores vivir como sujetos de deseo. En los capitulos se desarrolla: el devenir historico de la funcion directiva...