Der Ubergang von der Schule ins Erwachsenen- und Erwerbsleben ist eine entscheidende und kritische Lebensphase. Vieles deutet darauf hin, dass diese Transitionen in modernen Gesellschaften langer, anforderungsreicher, unubersichtlicher und risikoreicher geworden sind. Der vorliegende Band beleuchtet diese Transitionen aus Sicht der Okonomie, Padagogik, Psychologie und Soziologie. Dazu werden disziplinare und interdisziplinare Beitrage sowie aktuelle empirische Zugange prasentiert, die die biografische Phase von der Grundbildung bis ins Erwerbsleben abdecken.