El proposito de esta investigacion consistio en generar un cuerpo de criterios teoricos de sustento a los Estilos de Ensenanza para el Desempeno Pedagogico Docente. La misma se realizo en el contexto del Departamento de Tecnologia Educativa, UPEL - IPC, y el interes por el topico parte de la problematica que se viene presentando en la formacion y praxis del docente ante el deterioro de la docencia universitaria. El enfoque ontologico se fundamento en el principio sistemico, y el epistemologico en la dialectica. coherente con dichas concepciones la metodologia utilizada se ubico dentro de la...