Es un estudio de caso de tipo cualitativo que busca describir las condiciones de implantacion, operacion y los resultados del Programa Institucional de Tutorias, desde la perspectiva de sus actores, centrando la atencion en el personal docente. Se llega a la conclusion de que el programa tiene caracteristicas burocraticas y es producto de la imposicion de las autoridades a fin de cumplir con las disposiciones emnadas del Programa Nacional de Educacion, en consecuencia, nos encontramos con un esquema de simulacion ligado al acceso a los beneficios del Programa de Estimulos a la Carrera...