El autor asume, en efecto, un enfoque multiple a la hora de acercarse al proceso de comunicacion, porque no pierde de vista, en ningun momento, la naturaleza sociocultural de este. Solo asi se enfrenta su manifestacion en el ambito pedagogico, concretamente, en el ejercicio de la docencia. Se toma como fundamento esencial la estilistica funcional, basada en la heterogeneidad de situaciones comunicativas que se nos presentan en la vida y se disena una propuesta para elevar los niveles interactivos en la practica de cualquier escenario formativo.