El estudio que se recoge en este libro es parte de un proyecto de investigacion que trata de caracterizar las relaciones entre el conocimiento del profesor de matematicas y su practica. En el trabajo aqui presentado, nos centramos en la identificacion de las caracteristicas del conocimiento de la materia y el conocimiento de contenido pedagogico, que un profesor integra en las decisiones que toma sobre la introduccion de contenido matematico especifico. El analisis realizado, tanto de los planes de accion como de los cambios que surgen en el aula cuando el profesor trata de llevarlos a cabo,...