Mit der Verbreitung des Internets und der Zunahme von online-Lehr- und Lernmaterialien werden neue Bedingungen des Lernens fur Schulerinnen und Schuler geschaffen. Ob und wie sich das Lernen an sich hierdurch verandert, ist die zentrale Fragestellung dieses neuen Bands in der Reihe 'Medienbildung und Gesellschaft.' Auf der Grundlage einer qualitativen Auswertung von Interviews mit begabten und computerinteressierten Schulern leitet sich ein neues theoretisches Konzept ab.