Ergebnisse aus der Bildungs- und Jugendforschung haben in den letzten Jahren dazu beigetragen, dass Jungen und mannlichen Heranwachsenden eine gesteigerte Aufmerksamkeit in der (Fach-)Offentlichkeit entgegengebracht wird. In diesem Kontext hat ein Perspektivwechsel in der Auseinandersetzung um Fragen der Geschlechtergerechtigkeit in Bildungsinstitutionen eingesetzt: Jungen werden in der medialen Berichterstattung und offentlichen Debatte dargestellt als gesellschaftliche Verlierer und Benachteiligte gegenuber den Madchen. In diesem Band werden solche Verkurzungen aufgegriffen und es wird...