Der vorliegende Band beantwortet die zentrale Frage nach der Nutzung des Potenzials von Lernraumen, in denen die wichtige Individualisierung von Lernprozessen ermoglicht wird. Dabei werden Raumkonzepte unterschiedlicher Disziplinen zusammengefuhrt. Die herausgearbeiteten Funktionen von Raum als materieller Raum, sozialer Erfahrungsraum, Kooperationsraum sowie als virtueller Raum ermoglichen neue interdisziplinare Sichtweisen auf Lernen und Lehren in der Weiterbildung. Jede dieser Funktionen wird aus wissenschaftlicher Perspektive analysiert bzw. reflektiert und mit Praxisbeispielen aus...
Der vorliegende Band beantwortet die zentrale Frage nach der Nutzung des Potenzials von Lernraumen, in denen die wichtige Individualisierung von Le...
Die Studie fragt nach den Anlassen, Gestaltungsformen und Wirkungen innovativer Lehre an Hochschulen. Uber den Zugang einer erziehungswissenschaftlichen Lehr-Lern-Forschung nimmt sie die Perspektive von Lehrenden und Studierenden facherubergreifend in den Blick und verschrankt sie in einem Mixed-Methods-Design. Interviews, netzwerkanalytische Zugange und eine standardisierte Online-Befragung bilden eine umfassende Datengrundlage fur die Untersuchung. Die Ergebnisse erweitern die Perspektive im Diskurs uber die Qualitat und Innovation der Lehre an Hochschulen.
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Die Studie fragt nach den Anlassen, Gestaltungsformen und Wirkungen innovativer Lehre an Hochschulen. Uber den Zugang einer erziehungswissenschaftl...
