Ausgehend von einer kritischen Analyse der Grundlagen hypermedial erganzten Lehrens und Lernens und deren Beziehung zu Fragen der Hochschulorganisation illustriert der vorliegende Band die kontextsensitive Entwicklung von mediendidaktischen Szenarien."
Ausgehend von einer kritischen Analyse der Grundlagen hypermedial erganzten Lehrens und Lernens und deren Beziehung zu Fragen der Hochschulorganisatio...
