L'arrivee, a l'Ecole dans les annees 90 des dispositifs de promotion favorise l'emergence des Projets sante qui rendent les jeunes- acteurs de leur prevention -.Cette etude veut en comprendre les effets tant sur l'institution que sur les biographies des eleves. On observe un developpement des competences non enseignees (langage, corporeite, affectivite)et une veritable individualisation du rapport a soi et aux autres. Cette forme de reflexivite nous la nommons l'inversion educative. Ces projets viennent conforter une evolution voulue de l'Ecole, notamment sur ses enjeux securitaires....