Examensarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Mathematik - Geometrie, Note: 1,0, Studienseminar Hameln fur die Lehramter an Grund-, Haupt- u. Realschulen, Veranstaltung: Examensarbeit fur das 2.Staatsexamen fur das Lehramt an Grund-, Haupt- und Realschulen, 42 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie kann man es denn verantworten, Fahigkeiten des Kindes vier Jahre lang brach liegen zu lassen, die sich im Vorschulalter schon entwickelten? Das Kind hat gebaut, gelegt, experimentiert und auf diese Weise im Raum Erfahrungen gesammelt, die fortgesetzt werden mussen" Genau...
Examensarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Mathematik - Geometrie, Note: 1,0, Studienseminar Hameln fur die Lehramter an Grund-, Haupt- u. Realsch...
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Mathematik - Geometrie, Note: 1,4, Studienseminar Hameln fur die Lehramter an Grund-, Haupt- u. Realschulen, Veranstaltung: Prufungsentwurf fur die zweite Staatsprufung, 15 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Einfuhrung in den geometrischen Groenbereich Flacheninhalt. - Aufbau des Flacheninhaltsbegriffs durch qualitative und quantitative Groenvergleiche von Flachen. Ubergeordnetes Lernziel der Unterrichtseinheit: Durch das Gewinnen konkreter Erfahrungen zum qualitativen und quantitativen Vergleichen von Flachen...
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Mathematik - Geometrie, Note: 1,4, Studienseminar Hameln fur die Lehramter an Grund-, Haupt- u. Re...
Examensarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1,0, Studienseminar Hameln fur das Lehramt an Gymnasien (Studiengang Lehramt an Grund-, Haupt- und Realschulen), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe: Einleitung: Wie kann man es denn verantworten, Fahigkeiten des Kindes vier Jahre lang brach liegen zu lassen, die sich im Vorschulalter schon entwickelten? Das Kind hat gebaut, gelegt, experimentiert und auf diese Weise im Raum Erfahrungen gesammelt, die fortgesetzt werden mussen Genau diese Aussage von H. Besuden beschreibt in eindrucklicher Art und Weise...
Examensarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1,0, Studienseminar Hameln fur das Lehramt an Gymnasien (Studiengang ...
Inhaltsangabe: Einleitung: Motivation bildet eine entscheidende Grundlage fur das Lernen. Ohne Motivation wurden wir nicht lernen. Der Mensch besitzt den intrinsischen Wunsch, seine Umwelt zu erforschen und zu verstehen. Er hat die naturliche Anlage, lernen und sich weiterentwickeln zu wollen. Die Motivation zur aktiven Auseinandersetzung mit der Umwelt ist bereits im fruhen Stadium der Entwicklung gegeben und braucht keine Anleitungen oder auere Zwange. Sie bildet die wesentliche Grundlage fur den Erwerb kognitiver Fahigkeiten. Besonders sichtbar wird es bei den jungen Grundschulern, die mit...
Inhaltsangabe: Einleitung: Motivation bildet eine entscheidende Grundlage fur das Lernen. Ohne Motivation wurden wir nicht lernen. Der Mensch besitzt ...
