Desde el ano 2001 en adelante hemos estado realizando estudios referidos a la manera como distintos actores del ambito educativo perciben su propia situacion en materia de competencias tecnologicas. Como se ven a si mismos respecto de sus habilidades y dominio de las tecnologias informaticas? a que factores atribuyen esa situacion? como influyen las modalidades de capacitacion de las que participan?, son algunos de los interrogantes cuya respuesta nos ha interesado explorar. Para ello hemos trabajado a partir de un conjunto de aproximaciones complementarias. Desarrollamos estudios...