Die zentrale Fragestellung in dieser Arbeit, ist die Frage nach der Entstehung eines padagogischen Bezugs innerhalb der Erziehung. Die Begriffsdifferenzierungen zu den Begriffen Erziehung, Beziehung und dem Konzept des padagogischen Bezugs (nach Herman Nohl), sowie der kritischen Anmerkungen zu Nohls Uberlegungen, bilden den theoretischen Rahmen der Arbeit. Im empirischen Teil des Buchs wird ein Forschungsdesign entwickelt, um die im Rahmen von Schulsozialarbeit entstehenden Formen des padagogischen Bezugs zu analysieren. Als methodische Zugange werden ein Experteninterview (mit einer...