In diesem Buch werden die Bedingungen des Deutschunterrichts im Schulsystem auf Madagaskar, den Komoren und ansatzweise auf Mauritius untersucht. Hierfur dienen die Uberlegungen der Lehrbucher Ihr und Wir und deren Verwendung als Grundlage. Im Mittelpunkt stehen die Lehrwerkanalyse und deren praktische Begutachtung durch das didaktische Dreieck. Ziel dieser Arbeit ist es, eine Bilanz zur Verbesserung des Deutsch-als-Fremdsprache-Unterrichts in Schulen der genannten Lander zu ziehen. Um die problematische Situation des Spracherwerbs zu losen, entwickelt der Autor neue...