An der Universitat der Bundeswehr Hamburg fand im Dezember 2001 ein Workshop zur Problematik von Geisteswissenschaftlicher Padagogik, Krieg und Nationalsozialismus statt. Die Veranstaltung stand in der Tradition der Hamburger Gesprache zur Padagogik, die Fragen aus dem Diskurs der historischen Bildungsphilosophie aufgreifen. Die dargebotenen Analysen wurden inzwischen erganzt und weiter ausgearbeitet. Die Ergebnisse werden in diesem Band vorgestellt."

Storing, Archiving, Organizing: The Changing Dynamics of Scholarly Information Management in Post-Reformation Zurich is a study of the Lectorium at the Zurich Grossmunster, the earliest of post-Reformation Swiss academies, initiated by the church reformer Huldrych Zwingli in 1523. This institution of higher education was planned in the wake of humanism and according to the demands of the reforming church. Scrutinizing the institutional archival records, Anja-Silvia Goeing shows how the lectorium's teachers used practices of storing, archiving, and organizing to create an elaborate...

This book offers a novel approach to the life and work of Vittorino Rambaldoni da Feltre (c. 1378 - 1446), teacher of princes and educationalist of Italian Renaissance humanism. The authors examine perspectives created by his students and contemporaries.