Suite au Precis du Plurilinguisme et du Pluriculturalisme (2008), et en continuite avec l'ouvrage Didactique plurilingue et pluriculturelle: l'acteur en contexte mondialise (2012), le debat didactique se poursuit et continue de deconstruire et de revisiter les categories habituelles de l'enseignement et de l'apprentissage des langues et des cultures. De nouvelles notions emergent et des trames se tissent. Cet ouvrage centre son attention sur les dispositifs en contexte mondialise: il met en relation une variete de langues et d'approches en s'appuyant sur des contextes educatifs...

Cet ouvrage regroupe les textes presentes lors du colloque international - Grandes - et - petites - langues et didactique du plurilinguisme et du pluriculturalisme. Modeles et experiences qui s est tenu a Paris, en juillet 2006 dans les locaux de la Sorbonne, a l initiative de l Institut national des langues et civilisations orientales (INALCO). Il s agissait de mobiliser internationalement les acteurs concernes par une reflexion sur une didactique du plurilinguisme et du pluriculturalisme en construction en Europe. En se donnant pour objet d identifier les modeles didactiques et leur...