Kultur und Asthetik sind ein wichtiger Teilbereich von Bildung. In diesem Band wird der internationale Forschungsstand zur asthetischen und kulturellen Bildung zusammengefasst. Dabei geht es nicht nur um den Bereich des formellen Lernens in der Schule, sondern auch um so unterschiedliche Zugange wie informelle Musikkulturen in Festivals, das Lernen von Instrumenten, der Museumsbesuch oder unterschiedliche Zielgruppen als auch um theoretische Fragen in diesem Feld wie die Bildung von Indikatoren oder angemessene Modelle des Zusammenhangs von Personlichkeit und asthetischer Praxis. Vor dem...

This book covers results from the Programme for International Student Assessment (PISA), a component of the OECD's Indicator Programme. Includes Content related research; Methodological research; Context related research and Research on trends in PISA.

Die PlSA-2000-Studie hat gezeigt, dass es urn die naturwissenschaftliche Bildung in Deutschland nicht gut bestellt ist. Das gilt zumindest dann, wenn man sich auf das Kon zept von Scientific Literacy und die Konzeption der PlSA-Studie einHisst. Ein erstes An liegen dieses Bandes ist es daher, die theoretischen und konzeptionellen G rundlagen des PlSA-2000-Naturwissenschaftstests vertiefend darzustellen und damit den notwendigen Hintergrund fUr eine kritische Auseinandersetzung mit den Befunden der Studie zu lie fern (Kap. 2 bis 4). Wahrend das einfiihrende erste Kapitel nochmals die...

The Programme for International Student Assessment (PISA) is an important part of the OECD's Indicator Programme. It collects data and provides comparative indicators of education systems in OECD member and partner countries. PISA provides datasets of outstanding quality regarding samples, instruments and analyses. In addition to its important function for educational monitoring, the PISA datasets are the basis of a wide range of secondary analyses from a number of different scientific perspectives and disciplines. The aim of this book is to make some of the outstanding PISA related research...