Dieser Band befasst sich mit dem Einsatz von Medien im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht. Er thematisiert die Medialitat des Fremdsprachenunterrichts sowohl theoretisch als auch praxisbezogen. Die 16 Einzelbeitrage berucksichtigen dabei die Problembereiche Vermittlung von fur das Verstehen der Zielkulturen relevanten Inhalten (-Erinnerungsorte-, historische Inhalte in der Landeskunde), Arbeit mit verschiedenartigen Texten (darunter mit literarischen Texten, Comics, Zeichentrickfilmen und Werbespots) und Medienkompetenz von Fremdsprachenlehrkraften und -lernenden. Ferner werden die Bereiche...

Der Fremdsprachenunterricht ist einerseits von bestimmten Traditionen gepragt, unterliegt aber andererseits standigen Veranderungen. Neue Lerntheorien wie die kognitiven und konstruktivistischen und vor allem die Anerkennung der Tatsache, dass das Lernen ein autonomer Prozess ist, bleiben nicht ohne Einfluss auf die Unterrichtspraxis. Auf diese Art und Weise geschieht eine langsame Umorientierung des Unterrichts, dessen bisherige Produktorientierung durch Prozessorientierung ersetzt bzw. erganzt wird. Eine der Folgen dieses Perspektivenwechsels ist die verstarkte Forderung nach der...