Bildungsungleichheiten wurden in den vergangenen Jahren durch die PISA- und die IGLU-Studie in das offentliche Bewusstsein zuruckgerufen. Soziale und ethnische Bildungsdisparitaten standen im Mittelpunkt und wurden in einer (inter)nationalen Dimension transparent. Unter dem raumlichen Aspekt haben regionale bzw. lokale Dimensionen, wie beispielsweise innerstadtische Bildungsdisparitaten, bislang noch keine grosse Aufmerksamkeit erfahren, obwohl sich die Bildungsnachfrage im Schulwahlverhalten innerhalb einer Stadt sehr heterogen zeigt. Um das Ausmass der innerstadtischen...