Ausgehend von der starken autobiographischen Motiviertheit der Texte, untersucht die Arbeit unter verscharften psychologischen, padagogik- und literaturgeschichtlichen Zugriffen die Ablosung des -Bildungs-- und -Entwicklungsromans- im Adoleszenzroman mit suizidarem Ausgang. Sie zeigt in Varianten naturalistischer, neuromantischer, reformpadagogischer und expressionistischer Gestaltung den bruchig werdenden Aufbau von pubertaren Eigenwelten, von sozialtopographischen Raumen und Selbstentwurfen zwischen Widerstand, Anpassung und Selbstaufgabe. Dabei spielen die verordneten Initiationsriten im...