In Kaufhausern und Schnellrestaurants, aber auch bei Banken und Sparkassen sind Kinder gern gesehene Kunden. Mit ihrem Taschengeld verfugen sie bereits uber eigene Einkunfte, die sie nach ihren eigenen Vorstellungen ausgeben konnen.
Annette Claar erzahlt, wie viele Entdeckungen auf dem Weg zum selbstandigen okonomischen Handeln zu machen sind, wie viele Erklarungen gesucht werden mussen, z.B.: Warum ist ein Pullover teurer als eine Flasche Sprudel? Warum bringt man sein Geld zur Bank? Danach untersucht die Autorin die eigenen Geldquellen der Kinder: Wieviel Taschengeld bekommen sie? Was...

Auf der Grundlage des ausfuhrlich dargestellten strukturgenetischen Ansatzes zur Begriffsentwicklung wird der Entwicklungsverlauf einiger zentraler okonomischer Begriffe wie Geld, Preise und Profit sowie des Verstandnisses okonomischer Systeme wie Laden, Bank und Fabrik rekonstruiert. Die formulierten Entwicklungssequenzen basieren auf systematisch erhobenen und ausgewerteten Interviewdaten von Kindern und Jugendlichen im Alter zwischen 10 und 19 Jahren. Am konkreten Beispiel der untersuchten Begriffe wird diskutiert, inwieweit die spateren Begriffe der Kinder und Jugendlichen durch...