In Peru, einem Land, das eine Vielzahl (indigener) Kulturen beheimatet, den Schulkindern unterschiedlichster sprachlicher und kultureller Herkunft jedoch nur ein einheitliches Schulsystem anbietet, kommt schulischer Sozialisation eine besondere Bedeutung zu. Anliegen dieser Studie ist die Analyse der Wirkung des peruanischen Schulsystems auf die ethnische Identitat der Schulkinder, insbesondere an Grundschulen in der Andenregion. Dazu erfolgt zunachst ein Uberblick uber die Bildungspolitik und die Besonderheiten der schulischen Bildung an den landlichen Grundschulen. Diese werden dann in...