Learning and Instructional Technologies for the 21st Century gathers research which identify models and approaches to improve learning through the inclusion of technology. These papers, from leading researchers and thinkers in instructional technology, begin by refuting the idea that education can be improved through more or better technology. Instead, the contributors emphasize specific, research-based ideas, which re-evaluate learning, reorganize schools, redirect technology, and provide instruction.

Acknowledging the critical role of technology, these contributions...

1. Abgrenzung. Die im 19. Jahrhundert sich anbahnende und im 20. Jahrhundert sich mehr und mehr vollendende gestaltliehe Umwand lung der Algebra zu einer allgemeinen Theorie der Strukturen hat in der sog. Theorie der algebraischen Gleichungen zu einer Aufspaltung in zwei Teilgebiete gefuhrt, die nicht nur in ihrer Methode, sondern auch dem Inhalte nach sich wesentlich unterscheiden. Das erste Teilgebiet, dessen Entwicklung durch das beruhmte wissenschaftliche Testament von 1 E. Galois ), den grundlegenden "Traite des substitutions" von C. Jor 3 dan2), die "Algebraische Theorie der Korper" von...